お問い合わせ

コース概要

開講および研修内容紹介

  • 研修の目的、進め方、基本的なルール説明。
  • 受講者からの要望や期待事項の確認。

運営環境:公共サービスと公的な注目度

  • 現場職員が組織の顔となる役割について。
  • 公共サービス業務において頻発する高圧的状況の例。
  • 公的な注目が組織の信用に与える影響の理解。

現場での感情コントロール法

  • 接遇時における感情的な動機となる要因の特定方法。
  • 対立状況に臨む前およびその最中の心身調整法。
  • 継続的な公的露出から感情疲弊を防ぐ術。

危機・対立対応のABCプロトコル

  • 「予測」「阻止」「誘導」という3つの段階について。
  • 実際に公衆の面前で発生した対立事態への適用例。
  • 典型的な状況を想定した即時演習訓練。
  • 重要手順や応答フレーズが記載されたABCリファレンスカードの配布。

強気で有効なコミュニケーション術

  • 受動的・攻撃的対応と積極的かつ説得力ある対応の違い理解。
  • 自身の立場を伝えるための第一人称表現法。
  • 敵意を抱いた関係者との緊迫した場面での実践演習。

サービス料金に対する苦情対応

  • 利用者がなぜ料金に疑問を持つかの心理要因理解。
  • 組織の立場を守りつつも共感を示せる説明法の習得。
  • 利用者から料金変更に関する質問が出た際の対話シミュレーション。

SNSでの拡散リスクと緊急時対応

  • 無断録画や情報の急速な拡散に関するリスク分析。
  • 撮影される際に守るべき振舞いの基準説明。
  • 社会的な問題発生時における社内連携対応手順。

政治的・公的機関関係者との接し方

  • 地方政府、議会、地域リーダーといった関係者の分類と理解。
  • 公的な場での発言に際する準備法の説明。
  • 政治的環境下で出される難問への対応術。

現場における緊急事態の沈静化手法

  • 状況がエスカレートする前兆とそれを阻止する方法。
  • 無言の態度や身振りで敵意軽減させるコツ。
  • 公衆の面前で発生した混乱への演習。

実際にあったケーススタディ分析

  • 受講者の業務経験から導き出された事例研究。
  • 適切な対処法や改善すべき点の整理。
  • 得られた知見をABCプロトコルにどう活かすか。

重要人物との実地シミュレーション

  • 現場で実際に起こった事例を元にした設定作成。
  • リアルタイムのフィードバックを用いた集中演習。
  • 立場を変えて互いの困難さを理解するグループワーク。

事後処置と組織的連携

  • 危機時における内部報告手順の明確化。
  • 企業広報チームとの協働体制の整備。
  • 代表者選定および対外的なメッセージ内容決定法。

個人ごとへの改善計画策定

  • 各自の成長領域を確認する自己評価法。
  • 日々の業務に適用すべき目標設定の仕方。
  • ABCプロトコルと説得力ある表現が記載された個人用手引書作成。

組織全体の回復力向上法

  • チーム内での心身ケアが感情的持続可能性に与える影響。
  • 危機事態後の同僚間連携スタイルの例示。
  • 常に公的な注目を受ける職員のための自己保護法。

閉講および今後への取り組み共有

  • 本研修で学んだ要点を皆で振り返る時間。
  • 研修終了後の目標設定法の紹介。
  • ABCリファレンスカードを持ち歩き実務に活かす重要性の説明。
  • 最後に研修全体に関する評価と意見収集。

要求

  • 現場業務や一般市民と接する仕事の経験があることが望ましいが必須ではない。
  • ロールプレイやグループワークに積極的に参加できる意欲。

対象者

  • 地域社会、自治体、メディアと関わる公共サービス機関の現場職員、監督者、商業・広報関係者。
 21 時間

参加者の人数


参加者1人あたりの価格

お客様の声 (4)

今後のコース

関連カテゴリー